副院长薛东亮2021年度个人述职述廉述学报告

2021年度个人述职述廉述学报告

郑州工业安全职业学院 副院长 河南信息工程学校 副校长  薛东亮

2022年1月

2021年是十四五的开局之年，是十九届六中全会精神贯彻落实的一年，是疫情灾情双重考验的一年，是河南信息工程学校与郑州工业安全学院融合发展的大跨步发展的一年，是机遇与挑战并存的一年，在厅党组的领导下，在校党委的帮助和支持下，本人深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神、十九届五中、六中全会精神，认真落实国家职业教育工作会议精神和《职业教育改革实施方案》，按照两校《2021年度工作计划》和两校《2021年度教学工作要点》，以两校融合发展五年规划为引领，以教育教学高质量发展为中心，以双高建设为契机，以各项竞赛为抓手，探索校企深度融合、中高职贯通为基础的人才培养模式，深入推进“三教”改革，强化教学过程管理，提升教师教学、科研、培训综合能力，全面提高教育教学质量。现将2021年履行学习、岗位职责及廉洁自律情况报告如下：

一、提升政治站位，做好常态化疫情防控

2021是抗疫第二年，在全球疫情不断加速蔓延态势下，着力推进疫情防控常态化的教学活动。一是“线上线下结合”相结合，圆满完成本年度线上教学任务。根据复杂多变的疫情防控形势和上级“停课不停学，停课不停教”要求，多次调整教学计划，并结合实际情况制定网上教学实施方案和线上教学课表，采用“线上线下结合”相结合的形式，学院和学校全年共完成11829个线上教学学时，确保教学工作正常进行。二是开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动，学院和学校同谋划同实施上好秋季开学思想政治教育第一课。根据中共河南省委高校工委办公室、河南省教育厅办公室《关于组织全省学校上好 2021 年秋季开学思政第一课的通知》，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，选拔优秀的思政课教师，对所有学生开设“把灾情当教材 与祖国共成长”思政第一课和“四史教育”“七一讲话”思政课。组织教师们深入学习习近平总书记在党史学习教育动员大会、庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的讲话精神，并把讲话精神融入教学内容，并要求每位教师复学第一次线下课宣传国家、河南省、郑州市、我校的救灾抗疫精神和优秀事迹，做好课程思政，与思政课程同向同行，形成协同效应。

二、加强思想引领，推进师德师风建设

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知为依据，带领学院和学校全体老师学习《新时代高校教师职业行为十项准则》、《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关文件，努力把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，形成师德养成、师德监督、师德考核的长效机制。    

扎实开展党史学习教育活动。以“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”为目标，以建党百年庆祝活动为契机，开展“礼赞建党百年，矢志为党育人”为主题的师德教育系列活动，促进师德主题教育活动扎实有效实施。

三、加强学习，实事求是担当作为

在工作中，坚持终身学习理念，注重理论联系实际，用习近平新时代中国特色社会主义思想理论武装自己，努力提升个人的理论素养、政策水平和实际工作能力。一是加强党史学习，坚定理想信念。按照学校党委安排部署，积极参加党委中心组学习、民主生活会等，积极参加党史学习教育等系列活动，深入学习党的十九届五中、六中全会以及习近平总书记“七一”讲话精神，联系分管工作实际，在学习中进一步深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和丰富内涵，不断提高自身的政治理论水平和政治觉悟，坚定理想信念，更好地贯彻党的教育路线、方针和政策，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是强化职业教育政策学习，把握职业教育发展规律。继续深入学习中共中央、国务院、教育部和河南省关于大力发展现代职业教育的系列文件和政策，学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神、中办国办《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》以及河南省职业教育工作会议精神，学习推动学校改革和发展所需要的政治、管理、教育等各方面知识，学习全省职业院校“提质培优”项目建设的内涵并认真践行，不断提高自身战略思维、创新思维、辩证思维能力，提升自身把握学校发展规律、职业教育的内在规律以及推动学校事业发展的能力和水平。三是注重做中学，学中做，用理论指导实际工作。积极参加教学二支部学习教育活动，在所在支部讲授主题党课，多次深入一线听课调研，及时掌握教学情况，听取吸纳广大教师的意见建议，使工作更有针对性、实效性和前瞻性。

三、注重工作实绩、全面务实履职尽责

根据学校党委安排，本人负责河南信息工程学校和郑州工业安全职业学院教学工作，分管河南信息工程学校5个专业系部、基础教学部和教务处，郑州工业安全学院教学4个专业系部、教务处、思政部、基础教学部、教科研处、图书馆等部门。一年来，在校党委的正确领导下，认真履行岗位职责，支持、协调分管部门开展各项工作，顺利完成了各项工作任务。

（一）全力推动两校教学工作融合发展

抢抓重大发展机遇，全力推进两校融合，继续实现资源共建共享。一是两校专业对接，梳理两校专业现状，结合区域经济和产业发展，打通两校断头专业，高职申报三个新的艺术设计类专业和物联网技术应用专业、大数据专业等，中职申报信息安全和跨境电子商务专业，实现了高职与中职专业的纵向贯通，得到了社会和家长学生的认可，新专业招生形势良好，扩大了学院学校办学能力。二是教学管理与教师资源融合，针对郑安教学管理人员和教师力量薄弱的情况，委派中职部分教学管理人员兼任高职相关系部的负责人，共安排52名教学经验丰富、专业水平高的骨干教师到担任高职课程授课，充实了高职的教学力量。三是校区共享，中职高职教务处共同努力，想方设法挖掘高职教学资源的潜力，中职20级28个班级下半年顺利到高职上课，缓解了中职校本部教学资源紧缺的问题。四是实训设备共享。将电子工程系和机电工程系4个实训室搬迁至郑安校区，既保障中职教学顺利进行，也提升了高职的实训条件。

（二）科学制订两校专业群五年发展规划

在厅领导的指引下，认真学习学习国家、河南省以及郑州市国民经济和社会发展第十四个五年规划文件，在广泛调研的基础上，组织制定了两校学科布局和专业群建设五年规划，坚持以工业化、信息化和安全为特色，服务河南省和郑州市产业发展规划，以产教融合、校企合作为助力，全力打造工业互联网专业集群，根据工业互联网架构与典型岗位群，构建8大专业群。重点打造软件技术和现代通信与网络专业群，发挥优势专业引领作用，锻造学校品牌。按照两校十四五专业群规划发展目标，学院成立软件技术系和艺术设计系，通过大数据技术、软件技术、计算机应用技术三个专业集群化建设，为产业链培养人才，服务于区域经济发展。组织中高职教学系部和合作企业共同研讨，编制中高职贯通人才培养方案，使两校专业实现真正的融通，为学生的继续学习提供了保障，落实了国家关于中职是职业教育的基础教育的定位。

（三）强力推动校企深度融合

深化校企合作、校企融合，是推动专业建设提升学校办学水平的必由之路。一是继续深化“1+1+1”教学模式效果良好。本年度我们继续探索1+1+1校企合作、工学结合、知行合一的教学模式，与汇盛教育集团、鑫诺公司校企共育近2500名学生，各项工作有序运行并圆满完成教育教学工作，教学效果良好，2019级学生已全部在学校推荐的企业顺利顶岗实习，同时我们正在积极组织2019级学生参加对口升学考试，努力提高我校学生升入高校的比率，同时，努力提高我校学生向郑安的转化率，实现中高职贯通培养。目前2020级1241名学生目前已在汇盛教育集团、鑫诺公司开展半个学期的学习生活，充分发挥了企业在人才培养、技能培训、就业创业、社会服务等方面的优势，效果良好。二是扩大校企合作规模。根据专业群建设和学院发展的需要，学院现代通信与网络技术专业群与中兴通讯创建“中兴ICT学院”，软件与大数据专业群成立“慧科软件学院和东软数码工厂”，电子商务专业群成立“京东现代电商服务学院和百度云智学院，强有力地推动了“3+1+X”专业群发展体系建设的总体目标的实现。三是探索校企深度合作，提升合作质量，获得了一系列合作成果。与汇盛教育集团组建校企合作教学团队并代表河南省参加2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛，荣获国赛一等奖；8位教师参与5本河南省物联网技术应用专业校企合作教材编写，其中主编2本。

（四）扎实推进“双高”工程建设项目

“双高”工程建设项目，是提升职业教育水平的重要机遇。以高水平学校和电子技术应用高水平专业群建设项目契机，完善了专业群建设管理机制相关内容，明确了专业群发展的目标和方向，制订了每个专业群的发展规划，推动了两校专业群建设，实现了两校专业群硬件和内涵建设双提升。两校共投入近1000万建成了信息技术基础实训室、服务机器人基础实训室、服务机器人专项实训室、幼儿保育实践教育基地、汽车美容装饰与加装改装等实训室。并在充分调研的基础上，编制了教室智慧化升级项目、计算机实训基地提升建设项目、郑州工业安全职业学院图书馆RFID智能化系统建设方案等。

（五）深入推进教学管理规范工作

2019、2020、2021三年我校中职招生人数为42、64、90个班，平均每年增长50%，而且2021年中职分为校本部、南三环、航空港、郑安校区共4个分校区。高职也从2020年58个教学班增加到2021年的79个班。再加上疫情影响，教学计划和上课形式多次调整，教学管理工作是前所未有的复杂，教学部门集思广益，动脑筋想办法，克服种种困难，完成了常规教学管理和服务工作。一是依据教学计划，制定 “五表二安排一例会”（校历表、教学进程表、课程表、教学检查小组安排表、教学听课安排表、期初工作安排、期末工作安排、每周一教学口例会），规范教学管理，安排部署各项工作任务，明确各阶段的教学内容及重点。学校2021年班级及数及课时量创建校以来最高，共制订4个校区的教学计划，协调4个校区的教学任务安排，学校共完成两个学期3个年级230个班次的教学学时90366个。学院共完成38个专业、137个教学班次、教学学时52375个。二是以教学检查为抓手，强化教学过程监管。由教务处和系部主任组成教学秩序检查小组，每天进行教学秩序检查，发现问题及时进行解决。教务处每学期进行三次教学检查，包括授课计划检查、教学进度检查、教学设计检查、作业检查、学生成绩登记册、教学请假补课检查等。三是落实听评课制度。组织教学主任、教研组长、骨干教师成立五个教师听课指导小组，针对近100名新进教师和外聘教师进行现场听课，并进行教学指导。四是定期组织召开学生座谈会。每学期在3个校区组织召开学生代表座谈会各1次以上，深入了解学生对对课堂教学、教学管理、教师授课等问题的意见与建议，改进教学管理工作。对学生反映比较突出的问题进行跟踪，确保问题得到解决。五是通过学生对教师的评教工作评估教学效果，全年完成了236个班的近300名教师的学生评教工作。六是完善教学管理制度，规范教学管理。根据学院学校的各种规章制度，量化系部教师考核方案，对本系专任教师、行政人员、外聘教师细化分工，确保系部工作条条落实、件件落地、事事见效，以适应学校快速发展的新形势，提高工作效率。七是完善了教材管理和选用制度。两校都成立了教材管理领导小组和教材选用委员会，印发了教材管理与选用方案，严格了教材的选用原则和过程。

（六）积极申报上级教育部门提升培优教改项目

积极响应上级教育部门教改要求，深入领会《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》各项重点任务，结合两校实际情况，先后申报了2021年河南省职业教育教师教学创新团队申报、2021年河南省职业教育优秀教学成果评选、“十四五”首批职业教育国家规划教材遴选、2021年河南省职业教育和继续教育精品在线开放课程申报等系列教改项目，其中电子工程系物联技术应用专业教学团队获得河南省职业教育教师教学创新团队，《电子线路CAD》获得河南省职业教育精品在线开放课程立项。

（七）努力打造高水平职业教育教师队伍

结合职业教育发展对教师的要求，分析不同类型教师的能力提升需求，加强师德师风建设，开展多层次、全方位的师资培训和各类教研及比赛活动，促进教师的知识和能力结构更新。

一是以政治理论学习为抓手，注重师德师风养成，加强师德师风监督，严格师德师风考核，不忘立德树人初心，牢记为国育才使命。2021年以礼赞建党百年为主题，扎实开展党史学习教育活动，加强师德师风建设。一方面以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过跟着专家学、支部集中学、教师自主学等深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国职教大会精神，学习四史和十九届五中、六中全会精神，贯彻落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》。另一方面通过“礼赞建党百年，矢志为党育人”为主题的师德教育系列活动、唱红色歌曲、观看红色影片、人人讲党史、参观红色教育基地、参加党史知识竞赛等形式深化教育成效，引导教师树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，带头践行社会主义核心价值观。学院在省委高校工委、省教育厅主办的“永远跟党走 奋斗新征程”的党史知识竞赛中荣获高职组第一名，并有1名教师在厅演讲比赛、征文比赛中荣获二等奖。

二是顺利完成国培、省培、学校、系部多种培训，以教师培训为抓手，促进教师专业发展。今年共组织33名教师参加职业院校教师素质提高计划国家级培训，48人次参加省级培训，组织各系部教师参加专业技能培训共计32人次，暑假组织两校共3批教师共194人参加国家行政学院线上培训。学院开展“青蓝计划”，以新老教师结帮扶对的形势对新教师进行传、帮、带，促进青年教师快速成长，并组织26名新入职教师参加教学能力提升线下专题培训。

三是积极深入开展教研工作，教研是教师专业成长的重要途径。本年度通过各教学系部组织，每个教研室都根据自己的课程性质制定了详细的教研活动计划，教务部门负责方案审定、督促检查、参与认定等，组织开展了多项教研和教学评比活动、职业技能文化节及第二课堂活动。5月职业技能文化节，覆盖了各系各专业各课程，获奖人次达3300余人次，11月第二课堂活动，覆盖3个校区高达30个项目，学生参与率达100%，给学生增添了崇尚技能、我自信、我光荣，我能行的职业自信。此外，鼓励教师进行教学研究，积极开展职业教育教学改革课题研究，提升理论水平，学院和学校分别修订了《院级（校级）课题立项管理办法》和《学院（学校）教学科研成果奖励办法》。本年度学校立项十四五规划课题3项，获得河南省职业教育教学改革立项课题4项，完成河南省职业教育教学改革结项6个课题；学院本年度共报送2个课题立项项目，有3个在研项目、10余项专利，学院共发表各级论文30余篇，其中SCI文章1篇，EI文章 1篇，中文核心文章收录5篇， CN收录20多篇。

四是继续推行“以赛促教、以赛促研”，通过比赛提升教师教学和专业水平。2021年，学校优质课评选参与人数达到19人，推选4位教师参加河南省教育厅优质课评选，获得了1个一等奖、2个二等奖、1个三等奖，并被评为优秀组织单位。学院和学校共有8支队伍参加河南省职业院校教师教学能力，共获得一等奖4个、二等2个、三等奖3个，全部获奖，其中学校尹顺丽团队代表河南省参加全国职业院校教师教学能力比赛更是获得了河南省中高职仅有的一块金牌。

四是持续深化“三教”改革，提升教育教育质量。在教法改革上，电子工程系推进行动导向教学法的实施，商务系对接职业标准和工作过程，探索分工协作的模块化教学组织方式，组织电子商务专业教师开展课堂教学改革，形成“双元四融 虚实结合”课堂革命典型案例，发表相关论文1篇。在教材改革上，商务系对接电子商务行业新趋势、新模式，校企合作开发了活页式《项目工作手册》，年度内已完成短视频模块编写，为下一步编写校本教材、建设校级精品课做好准备；电子工程系在专业课中推行活页式工作单式教材，5本省规划教材已经正式出版并使用；《计算机组装与维护》等3本教材在首届全省教材建设奖评选工作中被评为一等奖。

（八）积极开展各级各类技能竞赛活动

学校坚持“以赛促学、以赛促教”的原则，积极承办并组织参加各级各类技能竞赛，不断扩大学校知名度和影响力，提高学生学习的积极性，提升教师教学能力，促进了教学质量的整体提高。一是成功承办国家行业赛和河南省教育厅比赛。本年度学校承办了2021年全国行业职业技能竞赛工业互联网技术赛项、河南省中等职业教育教师教学能力比赛、河南省中等职业教育技能大赛的计算机装调和广告平面设计比赛，获得了教育厅的表扬，扩大了学校的影响力，体现了学校的组织管理水平。二是组织学生参加各项各级竞赛活动。学校对接河南省中等职业教育技能竞赛项目，共举办校级比赛46项，覆盖所有专业所有学生，形成了“以赛促学、学赛结合”的教学特色。本年度学校共获得河南省中等职业教育技能大赛一等奖26个、二等奖19个、三等奖11个；获河南省中等职业教育文明风采大赛一等奖5个、二等奖7个、三等奖12个。高职在2021年河南省高等职业教育技能大赛中也获得突破，获一等奖3个，三等奖2个，其中获得参加全国职业院校技能资格1个。

（九）稳步推动“1+X”证书制度，促进书证融通

1+X 证书试点工作是深化职业教育改革、提高人才培养质量、拓展就业本领的重要抓手。一是积极申报1+X证书试点，由2020年底的8个增长到23个。特别是为了促进中高职贯通，申报了网点运营推广、自媒体运营、跨境电商B2C数据运营、新居住数字化经纪服务等试点并顺利通过，其中新居住数字化经纪服务已认定为考核站点。二是开展“1+X”证书考试培训及考核。两校有300名学生参加新居住数字化经纪服务1+X初级、中级培训考试。传感网应用开发试点也已承接2场考核培训。三是将1+X证书职业技能考核标准深度融入教学。本年度修订人才培养方案及课程体系时，将已经申请的1+X证书的职业技能考核标准以模块教学、课程的方式，融入日常教学，教学效果在教师优质课比赛、学生竞赛中得以显现。

四、严于律己，清廉守正弘扬正气

加强党风廉政建设是每一名党员特别是党员干部都必须时刻坚持的方针和原则。一是坚决执行中央八项规定和省委作风建设系列规定，从严教育管理亲属和分管部门工作人员，厉行节约，不搞铺张浪费。二是不存在利用职权和植物上的影响谋取不正当利益的情况，不存在私自从事营利性活动的行为。三是坚持学习《中国共产党问责条例》、《中国共产党廉洁自律准则》等有关廉政和作风建设的文件、规章和制度，提升底线意识，明确红线和高压线。四是认真学习省纪委监委通报的违反中央八项规定的精神典型案例以及重要节日上级下发的纪律要求，保持警醒意识，严于律己，以更高标准和更严要求严守纪律规矩，带头反对特权行为，带头严格家风家教，带头抵制歪风邪气，带头弘扬新风正气。

五、存在的问题及下一步工作重点

以上工作主要是在学校领导班子的领导下，全体教职工共同努力的结果，还存在着以下不足：教师队伍的大局意识、思想政治水平等方面需要进一步提升；两校校企深度融合有待进一步提升；校企合作的教学过程管理和质量监控有待进一步标准化；中高职贯通培养还存在中高职定位不明晰，中职教育急需从就业教育转型到职业升学教育；两校教学管理信息化系统不完善、效率低下急需提升；提质培优各项目还没有在校级建设层面完全开展等问题。

2022年本人将以十九大精神为指导，努力践行习近平新时代中国特色社会主义思想，在校党委领导下，以“能力作风建设年”活动为契机，加强思想政治学习，提高思想站位，切实提升能力、锻造作风，继续推进两校融合发展，提升教育教学质量，针对存在的问题，以身做则，做好榜样和表率；带领各教学系部落实思政课程和课程思政，坚持立德树人根本任务；创新各专业群人才培养模式，提升教学质量；细化优化教学管理制度，狠抓过程管理，实现管理规范化、科学化、长效化、信息化；积极响应上级教育部门关于提质培优的文件要求，结合两校实际情况，组织校级的职业教育教师教学创新团队建设、职业教育优秀教学成果评选、职业教育和继续教育精品在线开放课程建设、职业教育改革课题申报；积极推进“双高”工程项目建设等工作。

回顾2021年,感恩厅党组、校党委、学校领导和学校教职工对本人的信任，自我感觉责任重大。今后本人将以勤为本，务实修业，摆正位置，实干立身、争先出彩，把分管工作放到学校工作大局中去思考、去把握，维护学校教职工的整体利益，努力营造和谐发展氛围，积极开拓进取，弥补自身的不足，以更加饱满的热情，为全面提高学校教学质量，推动两校融合而努力工作。